Laufende und durchgeführte Projekte

Jedes Jahr führt die Evaluationsstelle Pilotprojekte oder gezielte interne Evaluierungsmaßnahmen durch. Die Methoden sind vielfältig: 

• externe Evaluation, die die Lehrpersonen dabei begleitet, ihre Unterrichtspraxis aus verschiedenen Blickwinkeln und mit unterschiedlichen Instrumenten zu betrachten, 
• Unterstützung bei der Ausarbeitung geeigneter Instrumente, 
• Unterstützung bei Bewertungsprojekten verschiedener Art (Mehrsprachigkeit, Autonomes Lernen, neue pädagogisch-didaktische Ansätze usw.).

Die Evaluationsstelle legt jährlich ein interdisziplinäres Schwerpunktthema fest, das unterschiedlichster Art sein kann: von der Überprüfung der Unterrichtsdurchführung bis hin zu den Bedürfnissen von Lehrpersonen, Eltern und Schülerinnen und Schülern. Darüber hinaus verfolgt die Dienststelle die Vernetzung mit nationalen und internationalen Erhebungen, arbeitet mit den deutschen und italienischen Evaluationsstellen zusammen und bietet regelmäßig Fortbildungen für im Dienst stehende Führungskräfte und Lehrpersonen an.

Das ladinische Unterrichtssystem ermöglicht das Lernen in drei Sprachen (Ladinisch, Italienisch und Deutsch) und erfordert somit Analyseverfahren zur Auswertung der sprachlichen Ergebnisse, die diese spezifisch widerspiegeln. Aus diesem Grund wurde das Projekt „COMPLeTT“ ins Leben gerufen, eine langfristige Maßnahme, die darauf abzielt, ein wirksames und nachhaltiges Verfahren zur Erfassung der sprachlichen und mehrsprachigen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in den ladinischen Schulen zu entwickeln.

Die Evaluationsstelle veröffentlicht jährlichen einen Tätigkeitsbericht.