Führungspersonal und Inspektorate

André Comploi

Direktor der Direktion Ladinische Bildung und Kultur in der Autonomen Provinz Bozen - Südtirol seit 13.01.2025.

Der Direktor für Ladinische Bildung und Kultur koordiniert und dirigiert die Bereiche Landesdirektion Ladinische Kindergärten und Schulen, die Abteilung für Bildungs- und Kulturverwaltung und die Landesevaluationsstelle für das ladinische Bildungssystem infolge der Ernennung durch den Beschluss der Landesregierung Nr. 1174 vom 17.12.2024.

Heinrich Videsott

Direktor der Landesdirektion Ladinische Kindergärten und Schulen in Südtirol seit 01.11.2024.
Der Landesdirektor verwaltet die Schulen und Kindergärten der ladinischen Ortschaften aufgrund der Bestimmungen des Autonomiestatuts, der Durchführungsbestimmungen und der Landesgesetze.

Mathias Stuflesser

Abteilungsdirektor seit 04.06.2020. Auf Grund der Bestimmungen über die Führungsstruktur des Landes ist der Direktor der Abteilung 18 für die Bereiche Ladinische Schule und Kultur zuständig. In Zusammenarbeit mit dem Landesrat und dem Schulamtsleiter koordiniert er die Tätigkeiten der Mitarbeiter in den Bereichen Verwaltung des Lehrpersonals und sorgt für die organisatorische, rechtliche und wirtschaftliche Unterstützung der autonomen Schulen. Er pflegt die Kontakte zu den anderen zwei Schulämtern, den Abteilungen und Ämtern des Landes und des Unterrichtsministeriums. Im kulturellen Bereich koordiniert er die direkten Tätigkeiten der Abteilung, die Zusammenarbeit mit den Kulturinstitutionen der beiden Täler und die Beitragsvergabe an zahlreiche Kulturvereine Grödens und des Gadertales. Er stellt die Kontakte mit der deutschen und italienischen Kulturabteilung zur Durchführung von gemeinsamen sprachgruppenübergreifenden Projekten her.

Das Schulinspektorat unterstützt die Schulführungskräfte in verschiedenen Bereichen des schulischen Alltags, sei es in verwaltungstechnischer als auch in pädagogisch-didaktischer Hinsicht. Es geht dabei häufig um die Erarbeitung gemeinsamer Strategien und Lösungen bei allfälligen Problemen im Schulalltag. Zu den Aufgaben des Schulinspektorats gehören:

Maßnahmen zur Sicherung der Qualität und zur Förderung von Innovation im Bildungsbereich

• Ausarbeitung von Maßnahmen zur Erhebung, Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität des Unterrichts und der Bildungsangebote an der ladinischen Schule,
• Ausarbeitung von Vorschlägen zur Anpassung und Umsetzung von Reformvorhaben im Schulbereich, die von Landes- und Staatsbestimmungen vorgesehen sind,
• Unterstützung von Innovationsvorhaben im Bereich der Schulentwicklung,
• Mitarbeit bei der Durchführung von Erhebungen, Studien und Forschungsprojekten,
• Zusammenarbeit mit Universitäten und anderen Forschungszentren,
• Zusammenarbeit mit dem Unterrichtsministerium,
• Fachliche Beratung für die Schulamtsleiterin bzw. den Schulamtsleiter.

Aufsicht

• Aufsicht und Unterstützung bei Abschlussprüfungen an Mittel- und Oberschulen,
• Bewertung des Dienstes der Schulführungskräfte gemäß den geltenden Bestimmungen,
• Durchführung von Inspektionen und Überprüfungen im Auftrag der Schulamtsleiterin bzw. des Schulamtsleiters,
• Bearbeitung von Eingaben und Anfragen im Auftrag des Schulamtsleiters.

Organisations- und Personalentwicklung

• Planung und Durchführung von Ausbildungslehrgängen zur Aufnahme des Führungspersonals,
• Mitarbeit bei der Planung, Durchführung und Auswertung der berufsbegleitenden Aus- und Fortbildung des Führungs- und Lehrpersonals aller Schulstufen,
• Begleitung und Unterstützung der Schulführungskräfte und Lehrpersonen, unter anderem im Berufsbildungsjahr und in der Berufseingangsphase.

Das Team des Inspektorats setzt sich für eine inklusive Schule ein. Unsere Beratungstätigkeit richtet sich sowohl an das ganze Schulpersonal als auch die Eltern. Wir entwickeln unterstützende Strategien für die Kindergärten, alle Schulen und die Familien. Wir kümmern uns um die Themen Behinderung, Lernstörungen, besondere Bildungsbedürfnisse, Kinder mit Migrationshintergrund und mit besonderen Lebenserfahrungen, Konflikten und Krisensituationen. Außerdem bieten wir Weiterbildung von Führungskräften und Lehrpersonen zu diesen Themen.

Im Zentrum der Tätigkeiten des Inspektorats für Mehrsprachigkeit stehen vielfältige Aufgaben. Wir beteiligen uns aktiv an Studien und Forschungsprojekten zu einzelnen Sprachen und/oder zur Mehrsprachigkeit an ladinischen Kindergärten und Schulen. Dabei gehen wir insbesondere auf die Interpretation der Ergebnisse, die Entwicklung von Maßnahmen und Konzepten zur Umsetzung der Ergebnisse sowie die Erstellung von Leitlinien ein. 

Unsere Arbeit umfasst auch die Entwicklung von Konzepten und die Planung von Fortbildungskursen oder -seminaren, die speziell auf die sprachliche Realität der ladinischen Bildungswelt zugeschnitten sind.

Fachgruppen werden dabei unterstützt, ihre Potenziale für eine systematische Entwicklung des Unterrichts zu nutzen.

Eines unserer Ziele ist die Koordination von Maßnahmen zur Entwicklung eines durchgängigen Mehrsprachencurriculums (vom Kindergarten bis zur Oberschule) unter wissenschaftlicher Begleitung.

Darüber hinaus nehmen wir aktiv an Tagungen zu Themen der Mehrsprachigkeit teil und arbeiten mit Partnern im In- und Ausland an Netzwerken zu sprachlichen Themen von Minderheiten.

Wir bieten didaktische Beratung in Sprachangelegenheiten für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Pädagogischen Bereich und sind in die Redaktion und Betreuung didaktischer Materialien involviert, auf Anfrage des Pädagogischen Bereichs und in Absprache mit der Landesdirektion.

Hier finden Sie als Familien alle wichtigen Informationen zur Einschreibung, zum Kindergartenkalender und zur Landeskindergartendirektion sowie den Kindergartensprengeln.

Aufgaben:

• Zusammenarbeit mit dem Schulamt
• Koordination des katholischen Religionsunterrichts
• Begleitung und Unterstützung von Religionslehrpersonen
• Planung von Fortbildungen
• Mitarbeit mit dem Ordinariat

Das Religionsinspektorat unterstützt die Bildungsinstitutionen in der Umsetzung ihres Bildungsauftrages und fördert die schulische Entwicklung. Es regt Innovationsprozesse an und nimmt im Auftrag der Schulamtsleiterin bzw. des Schulamtsleiters Aufsichtsaufgaben wahr.

Der Religionsinspektor bzw. die Religionsinspektorin pflegt den Kontakt zu den Religionslehrpersonen, Direktorinnen und Direktoren, zur Schulamtsleiterin/ bzw. zum Schulamtsleiter und zum Ordinariat im Dienst der Schulgemeinschaft und der Gesellschaft. Der Religionsinspektor bzw. Die Religionsinspektorin arbeitet mit dem Bischöflichen Ordinariat und mit den anderen Religionsinspektorinnen und -inspektoren zusammen.

Der katholische Religionsunterricht führt in das christliche Glaubens- und Kulturgut ein, stärkt die persönliche Identität und unterstützt die Schülerinnen und Schüler auf ihrer Suche nach eigener Identität sowie bei der Deutung der Sinnhaftigkeit des Lebens. Er bietet christliche Werte und Orientierungshilfe an, stärkt Gemeinschaftsfähigkeit und Toleranz.

Das Religionsinspektorat hilft und unterstützt Religionslehrpersonen, es berät, begleitet und betreut in pädagogischen, fachlichen und methodisch-didaktischen Belangen.

Das Religionsinspektorat plant, organisiert, koordiniert und führt Fortbildungsveranstaltungen durch, um die bestmögliche Kontinuität zu gewährleisten.

Alle Aufgaben werden im Bemühen erfüllt, dem christlichen Menschenbild und dessen Werten zu entsprechen.